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主文
１原告らの請求をいずれも棄却する。
２訴訟費用は原告らの負担とする。
事実及び理由
第１当事者の求めた裁判
１請求の趣旨
1fm()被告らは，連帯して，原告Ｘに対し４４０万円，原告Ｘ及び原告Ｘ
に対し各５５万円並びにこれらの各金員に対する被告Ｄ，被告Ｄ，被告fm
Ｅ及び被告Ｅは平成１８年６月１２日から，その他の被告らは平成１fm
８年６月１０日から各支払済みまで年５分の割合による金員を支払え。
()訴訟費用は被告らの負担とする。2
()仮執行宣言3
２請求の趣旨に対する答弁
主文と同旨
第２事案の概要
１原告Ｘは，原告Ｘf及び原告Ｘmの長男であり，平成１７年６月２７日当時，
被告草加市立Ｓ小学校（以下「Ｓ小学校」という。）の４年生であったもので
ある。被告草加市を除く１２名の被告ら（以下「被告Ｆfら」と総称する。）
は，いずれもＳ小学校で原告と同学年の４年生であった児童の保護者である。
本事案は，原告らが，原告Ｘは，平成１７年６月２７日の４年生４クラス合
同での水泳授業（以下「本件プール授業」という。）の際，被告Ｆらの子でf
ある児童らに乗りかかられたりするなどして３回にわたり溺れ（以下「本件」
という。），その結果，水に対する恐怖心を抱くようになったばかりか，学校
に行くのが怖くなり，転校を余儀なくされるなどの精神的苦痛を被ったと主張
して，被告草加市に対しては国家賠償法１条１項ないし民法７１５条に基づく
損害賠償請求権に基づき，被告Ｆfらに対しては民法７１４条に基づく損害賠
償請求権に基づき，連帯して，原告らに生じた損害及びこれに対する本件訴状
送達の日の翌日（被告Ｄ，被告Ｄ，被告Ｅ及び被告Ｅについては平成fmfm
１８年６月１２日，その他の被告らについては平成１８年６月１０日）から各
支払済みまで民法所定の年５分の割合による遅延損害金を支払うよう求めたも
のである。
２争いのない事実
()当事者等1
ア原告Ｘは，平成８年１月１８日生まれの小学生であり，平成１７年６月
２７日当時，Ｓ小学校の４年生であったが，現在，東京都中央区立Ｔ小学
校に通学している。
原告Ｘfと原告Ｘmは，原告Ｘの親権者であり，父母である。
イ被告草加市は，Ｓ小学校を設置管理する地方公共団体である。
本件当時，原告Ｘの担任教諭は，Ｇであり，他のクラスの担任教諭であ
るＨ，Ｉ，Ｊ（以下，これら教諭を「Ｇ教諭」などと略称する。）ととも
に，本件プール授業において，児童の指導監督を行っていた。
ウ被告Ａf及び被告ＡmはＡの，被告Ｂf及び被告ＢmはＢの，被告Ｃf及び
被告ＣmはＣの，被告Ｄf及び被告ＤmはＤの，被告Ｅf及び被告ＥmはＥの，
被告Ｆf及び被告fmはＦの各親権者であり，父母である（以下，上記６人
の児童を「本件児童ら」という。）。
()本件の発生2
平成１７年６月２７日２時限目，Ｓ小学校４学年の４クラスの全生徒が参
加する水泳授業が行われ，原告Ｘ及び本件児童らも参加していた。原告らが，
原告Ｘはプール授業中に溺れたというのは，この授業中のことである。
()本件後3
原告Ｘは，本件プール授業後，教室に戻らず，保健室で休み，迎えに来た
原告Ｘとともに帰宅した。m
その日以降，原告Ｘは，Ｓ小学校に登校しなくなり，平成１７年７月２０
日の終業式には参加したものの，同年８月１日からＴ小学校に転校した。
３争点
()本件の態様（争点１）1
(2)被告Ｆfらの責任原因（争点２）
(3)被告草加市の責任原因（争点３）
(4)原告らの損害及び因果関係（争点４）
４当事者の主張
(1)争点１（本件の態様）について
ア原告らの主張
原告Ｘは，本件児童らの行為により，以下のとおり，３回溺れた。
(ア)１回目
平成１７年６月２７日２限目，Ｓ小学校４年生の全児童は，校内のプ
ールで本件プール授業を受けていた。本件プール授業の自由時間中，原
告Ｘの上にＣが乗りかかり，さらにその上にＤが乗ったことにより，原
告Ｘは後ろに倒れて水を飲み，溺れた。
(イ)２回目
その後，全児童が一斉にプールを楕円形状に泳いだり歩いたりする
「流れるプール」が始まった。その際，Ｂは原告Ｘの手にぶら下がり，
Ｅとは原告Ｘの腕にぶら下がった。さらに，Ｃが原告Ｘの背中に乗り，f
Ａは原告Ｘの腹を蹴った。これにより，原告Ｘは，多量のプールの水を
飲み，溺れた。原告Ｘは，必死で３人を振り落とし，逃げた。
(ウ)３回目
さらに，流れるプールが行われていた最中，Ｂは原告Ｘを「つかまえ
た。」と言って，その背中に乗り，Ｅは原告Ｘの手に乗り，Ｃは再び原
告Ｘの背中に乗って原告Ｘの体を引っ張った。これにより，原告Ｘは溺
れ，気絶した状態になり，死にそうになった。原告Ｘが必死で水面に上
がろうとしたとき，ちょうど本件プール授業が終わり，原告Ｘは難を逃
れることができた。
(エ)以上一連の本件児童らの行為は，原告Ｘに対する違法な加害行為で
あることが明らかである。
イ被告Ｆfらの主張
原告ら主張の日時場所で本件プール授業が行われたことは認めるが，そ
の余は否認する。
原告らは，原告Ｘが悪質ないじめを受けていたかのような主張をしてい
るが，実際には，小学校４年生の年頃によくあるようなふざけ合いにすぎ
ず，しかもその過程でプールの水を飲んだのは原告Ｘのみではなく，他の
児童らも多かれ少なかれプールの水を飲んだ。また，原告Ｘ自身，Ｃの水
着を引っ張り，Ｃの尻を半分ほど露出させるなどの行為をしている。
また，原告Ｘが「溺れた」というのは，単に水を飲んだことを表したも
のにすぎず，少なくとも，プールから上がった時点では，「気絶した状
態」あるいは「死にそうな状態」というような重篤な状態を窺わせる様子
は見あたらなかった。
ウ被告草加市の主張
原告ら主張の日時場所で本件プール授業が行われていたことは認めるが，
その余は否認する。
本件プール授業中の出来事は，児童たちがプールの中を楕円形状に動い
ていた約５分間の中で，原告Ｘも含め７人の児童がふざけ合っていたもの
であり，原告Ｘだけが他の児童たちから一方的に何かをされたというわけ
ではない。
(2)争点２（被告Ｆらの責任原因）についてf
ア原告らの主張
本件児童らの原告Ｘに対する行為が違法であることは明らかであり，被
告Ｆらは，本件児童らの父母であるところ，民法７１４条により監督義f
務者として，本件により生じた損害について賠償する責任がある。
イ被告Ｆらの主張f
争う。
本件児童らの行為は違法性がなく，後述するように損害も発生していな
いのであるから，親権者として被告Ｆらに責任が生じる前提がない。f
()争点３（被告草加市の責任原因）について3
ア原告らの主張
(ア)本件時の事情
Ｇ教諭，Ｈ教諭，Ｉ教諭，Ｊ教諭は，４クラスの合同の水泳授業の指
導，監督，監視をしていた教師であり，事故が起こらないようにプール
にいる児童の動向に注意すべき義務があった。しかるに，本件時，Ｇ教
諭は，授業中でありながらシャワーを浴びに行っており，Ｈ教諭は，本
件プール授業の現場責任者でありながら，Ｉ教諭とともに，薬箱を扱っ
ており，また，Ｊ教諭は，プールサイドにいながら，本件時，見学者と
話をしているなどしており，上記４名は，児童の動向を注視するという
注意義務を懈怠し，本件を防止できなかったという過失がある。また，
Ｋ（以下「Ｋ校長」という。）は，Ｓ小学校の校長として同校の教師に
対する授業中の生徒の監視，注意等についての指導すべき立場にあるに
もかかわらず，十分な指導をせず，結果として，上記４人の教師は，本
件を防止できなかったものである。
(イ)本件後の事情
原告Ｘは，本件により，３回溺れ，プールの水を大量に飲み，死にそ
うな状態になり，具合が悪くなったため，校内の保健室で休んでいたが，
良くならないため帰宅した。その後，原告Ｘは，学校が怖くて，学校に
通学できる精神状態ではなく，同校での授業を受けることができない精
神状態となった。原告Ｘや原告Ｘは，原告Ｘの精神状態を改善すfm
べく，学校や被告Ｆらと話し合いを持つなど，原告Ｘが再びＳ小学校f
に通学できるような環境整備を行うように努めた。しかし，Ｇ教諭は，
原告らの状況を理解せず，むしろ，本件を公にしたくない気持ちから，
「原告Ｘが心の病で休んでいる。」とか，「Ｂはやっていない。」とか，
「原告ら宅に謝りに行く必要はない。」とかの発言をするなど不適切な
言動をした。Ｋ校長も，校長としての措置，監督責任を怠り，本件後も
誠意のある対応をせず，適切な回復措置を怠った。
(ウ)以上のとおり，Ｓ小学校のＧ教諭を含む４人の教師及びＫ校長には，
本件を発生させたのみならず，その後も不適切な対応をとり，原告らに
損害を与えたものであるから，これらのいずれについても不法行為が成
立するというべきである。被告草加市は，Ｓ小学校を設置，管理，運営
する地方公共団体であるところ，４人の教師及びＫ校長の使用者として
７１５条の使用者責任あるいは国家賠償法１条１項に基づき，原告らに
生じた損害について賠償する責任がある。
イ被告草加市の主張
争う。
(ア)Ｇ教諭がシャワーを浴びに行ったことは認めるが，Ｈ教諭とＩ教諭
が薬箱を扱っていたことは否認する。Ｈ教諭はプールの周辺を移動し
ながらプール全体を見守っていたし，Ｉ教諭は校舎側の定位置でプー
ルを見守っていた。Ｊ教諭は，見学者と話をしていたことはなく，プ
ールサイドに上がって監視していた。
(イ)Ｇ教諭が「心の病気で休んでいる。」と言ったのは，原告Ｘが本件
の影響で気持ちが学校に向かっていないことを婉曲的に表現したもの
であり，「Ｂはやっていない。」との発言は，正確な事実がわからな
かったからである。また，Ｇ教諭は，「個人個人でお会いしない方が
よい。」とは言ったが，「謝りに行く必要はない。」と言ったことは
ない。
()争点４（損害及び因果関係）について4
ア原告らの主張
(ア)原告Ｘに関する損害及び因果関係
原告Ｘは，本件によって通学ができる精神状態ではなくなり，平成１
７年７月２０日の終業式には登校したものの，その後も同校に通学する
ことができない精神状態であったため，２学期からは他校に転校せざる
を得なくなり，現在に至っている。
原告Ｘは，水の中に入ると極度の恐怖心を抱くようになり，毎年プー
ルに入る季節になると本件を思い出すトラウマ（精神的外傷）を負い，
その精神的苦痛から逃れることができない状態にある。その精神的苦痛
を慰謝するには，４００万円が相当である。
また，弁護士報酬４０万円も，上記不法行為との間に相当因果関係の
ある損害である。
(イ)原告Ｘ及び原告Ｘに関する損害及び因果関係fm
原告Ｘ及び原告Ｘは，原告ＸがＳ小学校に通学できない精神状fm
態となったため，原告Ｘの精神状態を改善すべく，学校と被告Ｆらとf
連絡をとり，話し合いを持ったが，学校や被告Ｆらの対応は誠意がなf
fく，原告らやその親族の怒りを買う対応であった。そのため，原告Ｘ
及び原告Ｘは，原告Ｘを２学期から他校に転校させざるを得なくなm
り，原告Ｘの面倒や転校の手配などに忙殺され，大きな精神的損害を被
った。その精神的苦痛を金銭に評価すれば，それぞれ５０万円が相当で
ある。
また，弁護士報酬も，それぞれ５万円が上記不法行為と相当因果関係
のある損害である。
(ウ)上記原告らの損害は，被告Ｆら及び被告草加市の共同の不法行為f
により発生したものであるから，被告Ｆらは民法７１４条により，被f
告草加市は国家賠償法１条１項ないし民法７１５条により，連帯して，
原告らに生じた損害を賠償する責任がある。
イ被告Ｆらの主張f
否認し争う。
原告Ｘは，転校先のＴ小学校において２学期からプール活動に参加して
おり，本件によるトラウマがあるとはいえない。
また，原告Ｘは，本件が直接の原因でＳ小学校に通学することができな
い精神状態となったものではない。原告Ｘは，平成１７年７月８日のm
保護者会においては，本件自体にはそれほど怒っていない旨，原告Ｘは本
件については納得している旨述べ，むしろ「心の病気」発言を問題視して
いる様子であった。
さらに，原告Ｘが転校するに至ったのは，本件が原因というより，Ｇ教
諭の「心の病気」発言により，原告ＸがＧ教諭に憤慨して，担任からm
外そうとして先生をはじめ教育委員会にも働きかけたものの，担任変L
更に応じてもらえなかったという事情が大きい。
ウ被告草加市の主張
否認し争う。
原告Ｘは，２学期の開始を待たず，平成１７年８月１日からＴ小学校に
転校し，夏休みのプール指導等に参加している。また，原告Ｘは，平成１
８年の夏休みの始めに行われた館山での臨海学園にも参加予定であったと
聞いている。原告Ｘが今なおトラウマを負っているとの主張は納得できな
い。また，原告Ｘが登校しなくなったのは，本人の心身の状況によるもの
ではなく，もっぱら原告Ｘの「心の病気」発言をしたＧ教諭への反感m
に基づくものと思われる。
第３当裁判所の判断
１争点１（本件の態様）について
()前記第２・２の争いのない事実並びに証拠（甲１，甲１２，甲１４，乙1
８の２，乙８の４，乙１２，乙１３，乙１５，乙１６，丙５，証人Ｇ，証人
Ｄ，証人Ｂ，証人Ｅ，証人Ｆ，証人Ｃ，原告Ｘ，原告Ｘ）及び弁論の全趣m
旨によれば，以下の事実が認められる。
ア本件プール授業が行われたプールは，長さ２５で６コースあるプーm
ルであり，深さは，０．８∼１．２で，中央が深くなっている。原mm
告Ｘは，同学年の児童に比べて身長が高い方に属し，本件から２年余を経
過した平成１９年８月２８日の時点で，１５９．９㎝であった。
イ平成１７年６月２７日，２限目の本件プール授業の終わりころ，授業に
参加している児童がプールを時計と反対回りに回り，水の流れを作る「流
れるプール」が始まるころ，Ｃが原告Ｘの肩越しに後ろから手を回す形で
覆い被さるようにして，原告Ｘの背中に乗った。さらにその上にＤが覆い
被さったところ，３人もろとも後ろにひっくり返り，水を飲んだ。３人と
も，２，３秒して水面に上がり，原告Ｘは，２人に対し，「やめろよ。」
と文句を言った。
ウその後，原告Ｘは，流れるプールの流れに乗って，プールを１周半程度
（約９０∼１００）歩いた後，Ｂが原告Ｘの右手を引っ張った。そのとm
き，原告Ｘは，これをやめるよう言ったり，いやがったりする様子は見せ
なかった。Ｅは，両手で原告Ｘの左手首のあたりをつかみ，Ｆも原告Ｘの
隣に並ぶようにして左腕につかまった。さらに，Ｃは原告Ｘの背中に乗っ
かったところ，原告Ｘは後方に倒れた。このため，原告Ｘにつかまってい
た３人は手を離したが，４人もろとも水中に沈み，まもなく水面に起き上
がった。４人が原告Ｘに密着した状態になったころ，Ａの足が原告Ｘの腹
に当たった。
エその後，原告Ｘは，プールの水流に乗って，プールを２周程度（約１２
０∼１３０）を移動した。Ｂが，再び，原告Ｘに追い付いて，原告Ｘのm
手をつかんだ。さらに，Ｃが原告Ｘのお腹を両腕でつかんだ。原告Ｘは，
両手を横に大きく振って振り落とそうとしたが，原告ＸとＣは後方に仰向
けに水中に倒れた。原告Ｘは，２，３秒ぐらいで水面に起き上がった。
オ原告Ｘは，本件プール授業が終わった後，クラスの授業には戻らず，保
健室で休んだ。原告Ｘは，養護の先生に対しては，気持ちが悪いことは伝
えたものの，体の痛みを訴えることはしなかった。また，原告Ｘは，顔色
が悪いことを指摘されることはなかったが，何度か咳き込んだ。原告Ｘは，
運ばれた給食にはほとんど手を付けず，迎えに来た原告Ｘと一緒に帰m
宅後，嘔吐した。
()ア上記事実を前提に検討するに，原告Ｘは，３つの場面で，腕をつかま2
れ，背中に乗られるなどした後，原告Ｘの体をつかんでいる児童もろとも，
後方に倒れて水中に沈み込み，水を飲んだものと認められる。しかし，こ
れらの各状況を見ると，原告Ｘは，四肢をつかまれて体の自由を奪われた
状況であったわけではなく，また，水中に倒れ込んだ後，つかまっていた
本件児童らは，原告Ｘの腕や背中からはその時点で離れており，原告Ｘを
ことさら水から起き上がれないように押さえ付けるようなことをしたこと
はない。また，原告Ｘも，本件児童らの数名に対しふざけて手を出すなど
していた節が窺われる。そして，原告Ｘが，本件児童らに比較して体が大
きく，Ｃに対しては背中に乗っていいよと言ったことがあったことなどの
事情も併せると，本件児童らの行為は，ふざけ合いの域を出ないものであ
り，危険性の高いものではなかったというべきである。
また，原告Ｘが本件児童らから以前から嫌がらせを受けていたという事
実もないことからすれば，上記行為態様から，本件児童らが原告Ｘに対し
て共同して何らかの危害を加える意図を持っていたものとも認めることが
できない。
一般に，プールでの授業は，育ち盛りの児童にとっては，水中という独
特の環境の下で，開放的な気分に乗って思う存分体を動かせる場として，
教室での授業とは異なる趣があるものである。また，水中では浮力が働く
ことから，水の浮力を利用して普段できないような動きを試したり，お互
いにつかみあったりすることもままあることであり，本件児童らの行為は
これと比較して危険性の高い行為であったとまではいえない。本件児童ら
と原告Ｘとの一連のやりとりは，このようなプール授業時特有の児童の開
放的な心理状態の現れと見ることができる。
このような観点からすると，本件児童らの行為は，解放的な心理状態の
下で行われたふざけ合いの範囲内の行為であり，Ａの足が原告Ｘの腹部に
当たったことも含め，その一連の行為をもって違法な加害行為と評価する
ことはできないといわざるを得ない。
イ原告らは，原告Ｘは，３つの場面でそれぞれ溺れて死ぬ思いをしたなど
と主張し，本件後，保健室に行った後早退し，嘔吐するなど数日間体調を
崩した，また，水に対する恐怖心を抱くようになったとして，本件が原告
Ｘに対する重大な身体的，心理的影響を与えた旨主張する。
(ア)しかし，原告らが主張する１回目の溺れと２回目の溺れ，２回目の
溺れと３回目の溺れとの間には，原告Ｘが１００前後の距離を移動m
するに足りる時間があったのであり，仮にその主張する各場面で，原告
Ｘが溺れて死ぬ思いをしたというのであれば，まさに生命の危機に直面
しているのであるから，大声を上げて助けを求めるとか，水中を避けて
プールサイドに上がるなどの手段を執ると考えるのが自然である。しか
し，原告Ｘの供述によれば，原告Ｘは，プールサイドにいた４名の教諭
の位置関係及び行動を正確に把握していながら，特に声を上げて助けを
呼ぶわけでもなく，プールサイドに逃げることもしなかったというので
ある。そして，原告Ｘにとって，そのような手段を講じることが時間的
にも容易であったことも併せると，本件児童らの行為や原告Ｘが水を飲
んだという事実がそれほど原告Ｘに深刻な影響を与えていなかったこと
を示唆するものといえ，原告Ｘが溺れて死ぬ思いをしたというのは，い
ささか誇張した表現というべきである。
(イ)また，前記のとおり，原告Ｘは，本件後，保健室で休憩し，気分が
悪いとして給食には手を付けず，原告Ｘが学校に迎えに来た後，自m
宅で嘔吐したという事実が認められるものの，原告Ｘが３回水を飲んだ
といっても，２，３秒という短時間で水面に起き上がることができたの
であり，それほど原告Ｘに重篤な影響を与えるものとは考えられず，そ
れによる身体的不調が数日間続くということも不自然である。また，原
告Ｘは，本件の２か月後には転校先のＴ小学校のプールの授業に参加し
ていること，本件に関する身体的・心理的影響に関して何ら医療機関の
所見を得ていないことなどからすると，Ｔ小学校とＳ小学校の安全管理
体制の違いがあるにしても，本件が原告Ｘの心理面に与えた影響が大き
かったと判断するのは困難である。
(ウ)これらのことからすると，本件と原告Ｘに及ぼしたと原告らが主張
する影響との間に因果関係を認めるには疑問があり，本件が原告Ｘに重
大な結果をもたらしたものと認めることはできない。
ウ以上検討した本件児童らの行為の危険性や発生した結果などに関する上
記事情に照らすと，本件児童らの行為が違法であると認めるには足りない
というべきである。
２争点２（被告Ｆらの責任原因）についてf
上記１で判示したとおり，本件において本件児童らの行為に違法性を認める
ことができない以上，本件について，本件児童らの監督者である被告Ｆらにf
民法７１４条の不法行為責任を負わせることはできない。よって，原告らの被
告Ｆらに対する損害賠償請求は理由がない。f
３争点３（被告草加市の責任原因）について
()本件を防止すべき義務に関して1
学校の教師は，学校における教育活動によって生ずるおそれのある危険か
ら児童・生徒を保護すべき義務を負っているところ，授業の実施について，
児童を指導監督し事故の発生を未然に防止すべき一般的注意義務がある。し
たがって，児童が事故発生の具体的な危険のある行為をしている場合には，
それを発見し，やめさせるべき法的義務があるというべきであり，上記義務
に違反した場合には，国家賠償法１条１項ないし不法行為法上の違法な行為
となる。そして，上記義務は，教育活動が潜在的に事故発生の危険性をはら
んでいることを前提としているものであるから，教育現場で発生した事故が，
違法性のない行為に基づく場合であっても，その一事をもって，教師に注意
義務違反がなかったと判断することはできないというべきである。
もっとも，上記のように解したとしても，本件児童らの一連の行為につい
ては，既に認定したとおりその態様から客観的な危険性を認識し得るもので
はなく，事故発生の具体的な危険のある行為とはいい難い。そうすると，本
件プール授業を監視・監督していたＧ教諭らが本件児童らの行為を発見し，
やめさせるべき法的義務があったと認めるには不十分である。
したがって，Ｇ教諭が本件の時点で，シャワーを浴びており，持ち場を離
れており，その他の教諭らにおいても本件を発見できなかったとしても，上
記義務違反として法的責任を認めることはできない。
()本件後の対応に関して2
ア原告らは，Ｇ教諭やＫ校長が，原告Ｘが学校に行けない精神状況であっ
たにもかかわらず，それを理解せず，原告Ｘが１日でも早く通学できるよ
うな環境を作るための適切な措置をとらずに放置したと主張する。
しかし，仮に原告Ｘが本件によって学校に行けない精神状況になったと
しても，本件自体については被告草加市が法的責任を負わないことは既に
述べたとおりであるから，以下，原告が主張する本件後の事情について被
告草加市の責任を検討する。
イＧ教諭の発言について
(ア)「Ｂはやっていない。」との発言（６月２８日の夕方）
Ｇ教諭が原告Ｘに対し「Ｂはやっていない。」との発言をしたこm
とは当事者間に争いのないところ，Ｇ教諭が本件当日の事情聴取により
本件に対するＢの関与を認識していたことからすれば，事実に反する発
言という意味では不適切な面があったといわざるを得ない。この発言が，
本件児童らの行為ないし学校側の監視体制について強い疑念を有してい
た原告らにとっては，学校側が本件児童らの肩を持っているとの印象を
与え，原告らが学校，とりわけＧ教諭に対する不信感を持つきっかけに
なったことは否めない。しかしながら，この発言は，原告Ｘが小学m
生であるＢに対して，同人を痛烈に非難する言葉を発し，それによって
Ｂが恐怖に怯えていたことを聞いた後に，Ｇ教諭からの電話の中で発言
されたものであること（証人Ｇ，証人Ｂ）に照らすと，本件が児童同士
のふざけ合いとして取りたてて問題視することもないであろうと考えて
いた学校側の認識のもと，Ｂをかばおうとする担任としての配慮からな
されたものと考えられる。このことと，本件自体について本件児童らの
違法性及びＧ教諭らの注意義務違反を認めることができないことを併せ
考慮すると，「Ｂはやっていない。」と発言したことは，違法と評価す
るほどのものではないというべきである。
(イ)「心の病気」発言（７月４日の授業中）
証拠（乙１，証人Ｇ）及び弁論の全趣旨によれば，上記発言は，原告
Ｘが本件以降１週間ほど欠席を続けており，参加すると思われていた授
業参観にも姿を見せないことから，原告Ｘを心配するクラスメートが，
Ｇ教諭に対して原告Ｘが学校に来ない理由を聞いたことに対して発せら
れたものであり，児童らの心配を和らげ，かつ児童らにも理解しやすい
説明をする意図に基づくものと認めることができる。このようなＧ教諭
の発言の経緯・意図にかんがみれば，結果としてこの発言が原告らの心
情を害することになったことは否定できないものの，これをもって原告
Ｘに対する不法行為と評価することはできないというべきである。
(ウ)謝罪に関する発言（６月３０日）
原告らは，被告Ｆらが本件に関し適切な時期に謝罪に来なかったこf
とを問題視し，その背景としてＧ教諭が本件児童らに「謝りに行く必要
はない。」などと発言したことが影響していると主張している。しかし
ながら，Ｇ教諭が上記発言をしたと認める証拠はなく，「個人個人で会
わない方がいい。」と発言したのみであったと認められる。そして，こ
の発言がされた時点で，原告ＸがＢに対して激しく叱責したこと，m
また，原告らと被告Ｆらとの間に事実関係についての認識に隔たりがf
あったことなどの事情からすれば，被告Ｆらが原告らのもとに謝罪にf
行ったとしても，原告らの望む結果にならないであろうと考えたとして
もやむを得ないところである。そうだとすれば，上記のような中途半端
な状況の下では，さらなる関係悪化を避けるためにさしあたり謝罪に赴
かないことを選択したことをもって責められることとはいえない。した
がって，この発言を捕らえて，違法性を認めることはできない。
(エ)その他Ｇ教諭の言動について違法性を認めるに足りる事情はないか
ら，この点に関する原告らの主張は理由がない。
ウ学校側の事故後の対応について
(ア)保護者ないし親権者は，学校生活における子の安全確保について全
面的に学校に依存せざるを得ないことからすれば，学校に対して，事故
が発生した場合の顛末の報告や，再発防止の適切な措置を講じることを
求めることは当然の心情として理解できる。このことは，当該事故が，
学校ないし学校事故に関与した児童側に法的責任がない場合であっても
同様である。したがって，学校教育の安全を全面的に任されている学校
は，事故に遭った児童及びその保護者の心情に配慮し，当該事故の態様
や結果，その後の事実経過などに照らして必要かつ適切な措置を講じる
義務があるというべきであり，上記義務に違反した場合には，国家賠償
法１条１項ないし不法行為法上の違法な行為となるというべきである。
(イ)本件に関して，原告らが被告草加市やＳ小学校に求めていたものは，
原告Ｘが再び学校に通学できるような環境を作ることであった。原告ら
が求める環境整備については具体的な主張がないため判然としないが，
原告Ｘは，平成１７年７月８日のクラス臨時保護者会において，m
「原告Ｘは，Ｇ教諭のいない４年１組に戻りたいと言っている。」旨述
べ（乙１），当裁判所においても，被告草加市教育委員会に担任を変え
て欲しいという要求をした旨供述し，同旨の陳述書（甲１５）を提出し
ていることからすると，原告らが，Ｇ教諭を担任から外してもらうこと
を極めて重要な要求として考えていたことは明らかである。
そこで，Ｇ教諭を担任から外さなかったことが上記義務違反として違
法か否かを検討するに，学級担任を外すには，それを正当化する理由が
必要というべきところ，既に検討したとおり，Ｇ教諭の言動については
やや不適切な点があったことは否めないものの，それが，不法行為の成
立を肯定するに足りるだけの違法性を認めることはできないし，また，
Ｇ教諭が担任として受け持っている児童はひとり原告Ｘだけではないの
であり，担任を変更するにあたっては，他の児童に与える影響等も考慮
の上，総合的な配慮も必要であることにかんがみれば，本件及びその後
の対応に関連してＧ教諭を担任から外さなかったことに，特段の法的義
務違反があるということはできない。
(ウ)その他，証拠（甲９，甲１１，乙７の１，証人Ｇ，証人Ｂ，証人Ｅ，
証人Ａ，証人Ｆ，証人Ｃ，原告Ｘ，原告Ｘ）及び弁論の全趣旨によれm
ば，本件当日，Ｇ教諭は，本件に関与したと思われる本件児童らのうち
５名を放課後教室に残し，事情聴取をした上で，反省文を書かせたこと，
m平成１７年６月２９日には，Ｋ校長を交え，Ｇ教諭と原告Ｘ，原告Ｘ
らが話し合いを持ったこと，同月３０日には，本件児童らの母親６人に
集まってもらい，原告らに謝罪する場を設けたこと，同年７月８日には，
４年１組の臨時保護者会が開かれ，Ｇ教諭を辞めさせない方向で再び原
告Ｘが通学できるような対策を検討したこと，被告草加市教育委員会か
らプール授業に関する安全指導を受け，プール事故防止の徹底に取り組
んでいることなどの事実が認められる。そして，本件については，本件
児童らに違法行為は認められず，学校側に法的責任を問うべき事案では
ないこと，本件と原告らが主張する原告Ｘの症状との間に因果関係を認
めることも困難であること，その適切さはともかく，Ｇ教諭は，原告ら
の心情に配慮し，原告らの主張を事実として認める文書を作成している
ことなどの事情も併せると，上記のような学校の対応は，必ずしも原告
らの希望を満足させるものではなかったとはいえ，本件及びＧ教諭の対
応を強く問題視する原告らの意向を受けて，本件について学校としての
道義的責任を果たし，原告らとの関係を円満に納めるべく善処しようと
して行われたものと評価できる。
(エ)また，原告Ｘの母は，本件の２日後の時点で既に転校の可能性m
を口にし，徹底的に争うつもりであることを明確に表明していること，
原告Ｘは，その尋問の中で，「仮にＧ教諭が担当から外れても，原m
告Ｘが通学できるかどうかはわからない。どのような条件がかなえば原
告Ｘが通学できるようになるかわからない。」旨供述していることなど
からすると，本件における学校の対応と，原告Ｘが転校したこととの間
に因果関係を認めることもできない。
(オ)以上のとおり，本件をきっかけとして原告Ｘが転校に至るまで何ら
かの損害が発生していたとしても，学校側の措置に違法性を認めること
はできない。
エ以上によれば，仮に原告らの主張するとおり原告Ｘが学校に行くことが
できない精神状況になり，学校側や被告Ｆらとの話し合いが功を奏せず，f
転校に至ったという経緯があったとしても，本件後のＧ教諭や学校側の対
応には，法的責任を負わせるべき違法性を認めることができないというべ
きである。
第４結論
よって，原告らの本訴請求は，いずれも理由がないからこれを棄却すること
とし，訴訟費用の負担につき民訴法６１条，６５条１項本文を適用して，主文
のとおり判決する。
さいたま地方裁判所第６民事部
裁判長裁判官近藤壽邦
裁判官河本晶子
裁判官多々良周作

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